İslam’ın ilk dönemlerinde, Hz. Peygamber, hem kendi evinde hem de Erkam’ın evinde eğitim vermiştir.1 Eğitim sonra mescitlerde ve camilerde, daha sonra ise özel olarak inşa edilmiş farklı eğitim kurumlarında verilmeye başlanmıştır: Dâ-rülhikme, Dârülilm, Dârülkütüb, Nedve, Kuttâb, Mektep ve Medrese bu eğitim kurumlarına örnek olarak gösterilebilir. İslam dünyasında, eğitim kurumları tarihinde 459/1066 yılı dönüm noktası ola-rak kabul edilmektedir. Çünkü söylenen tarihte büyük bir eğitim kurumu olduğu kabul edilen Bağdat Nizamiye Medresesi inşa edilmiştir. Bu medrese, eğitimde yeni dönemin başlangıcı olmuştur. Bu yeni yapılanmadan sonra eğitim-öğretim faaliyetleri bağımsız bir şekil almış; bu durum, sadece eğitim- öğretim faaliyetle-ri ile ilgilenilmesi konusunda önemli sonuçları beraberinde getirmiştir. Bunun-la birlikte eğitimcilere düzenli maaş verilmesi, öğrencilere yatılı eğitim imkânı sağlanması da İslam eğitim kurumlarının gelişmesine yardımcı olmuştur. Osmanlı hâkimiyetinin ilk üç asrında Bosna-Hersek’te, (XV-XVII. yüzyıllar arası) İslami bilimlerin ortaya çıkışı, Boşnak milletinin kültür tarihi açısından önem-lidir. Son birkaç yüzyıldır Bosna’ya getirilen İslami bazı bilim dalları, bu ülkede eğitim düzenlemesin de önem arz etmektedir. Bu bildiride İslam Dininin temel kaynaklarından ikincisi olan hadis ilmi öğre-tilen Darülhadislerin Bosna’da ortaya çıkışı ve gelişmesi üzerinde durulacaktır.